体育工程学院2020级本科生书写CET-4新佳绩
2021年12月18日，全国大学英语四六级考试顺利举行。体育工程学院共73名2020级本科生参加四级考试，其中67人通过考试，通过率91.78%。
其中，600分以上2人，550-599分12人，500-549分23人，425-499分29人，平均分为496.26分。学院本次CET-4第一名是2020级数据2班谢羽佳 612分。
汇总、统计了本次参加四级考试的情况，并分享其中三位优异同学的经验与方法。
学院本次CET-4第一名谢羽佳（612分）2020级数据2班
于我而言，总的来说就是「泛读(Extensive Reading)」二字。顾名思义， 就是大量的阅读， 不过泛读和我们习惯的精读有区别，泛读只要求读下去即可，没有其他额外的要求， 能看懂多少、题材是否合适都不重要。更不需要去记笔记之类的，各种表达在阅读中会多次重复，很自然就记住了，完全不用刻意。题材更是不拘， 只要感兴趣就行。关于泛读好处的详细论述，有大师珠玉在前，有兴趣的可以去读大师的文章，链接如下：
旋元佑: 泛读学英语 https://zhuanlan.zhihu.com/p/65386178
同时，这里特别推荐喜欢玩游戏的各位，多去尝试一些互动剧场类型的游戏, 比如 Life is Strange (奇异人生), Detroit: Become Human (底特律: 变人),Beyond: Two Souls(超凡双生) 之类的。当然，记得把语言调成英文的。
我认为语言学习平时就要有积累与练习。考前再做做试题，熟悉考试模式。经典教材《新概念英语》在其「致教师」部分写了这样一段话来阐明语言学习理念， 与同学们共勉：
... Now it is a curious paradox that formal examinations often hinder rather than help a student to learn a language. ... It must be clearly understood that a formal examination ... will only exert a pernicious influence on language learning when it is regarded as an end in itself. When the teacher makes it his aim to get his class through an examination and no more, he will undoubtedly fail to teach the language properly. An examination must always be regarded as something secondary, a by-product which the student will take in his stride. It must never be regarded as an end in itself.
(... 现在有一种怪现象, 即正规考试往往妨碍而不是有助于学生学习一门语言. ... 必须清醒地认识到: ... 如果把应付正规考试作为最终目标, 那么必然对英语学习产生有害的影响。如果教师把自己所教的班能通过某种考试作为教学的唯一目的, 他必然教不好语言。要永远把考试放在第二位, 把它当成是学生在学习中顺理成章必然会取得的一种副产品, 而决不能把它当成最终目的。)所以, 我觉得靠泛读保持足够的 input 就好啦, 并不需要特别去复习还是怎么样, 关键是要长期保持。输入够了, 考试也是水到渠成。基本上, 只要每天的输入是正的, 哪怕再小, 对时间积分积出来的都是正值, 在长时间来看每天输入的多少倒并不那么重要(所以要是不输入就只能原地踏步了)。
学院本次CET-4第二名张天涵 （607分）2020级数据2班
语言是一种工具，需要活学活用。不可闭门造车，而要广泛接触语言环境。其实任何一门语言的学习都离不开语言环境的耳濡目染。在平时，可以看一些英剧、美剧或电影，读一些外国文学作品，玩一些外国游戏等等。它们经过艺术加工，可以作为激发学习英语兴趣的敲门砖，也可以提供比较良好的英语环境。
想更上一层楼，可以了解现实生活中人们地道的英语表达；可以阅读更多的英文语料，例如英语新闻、广播、英文论坛等等；可以在平时多进行英语创作与英语交流；可以对外国文学作品进行仿写；也可以为外国影视作品进行配音。
背单词不强求全背，可以挑重点的进行记忆。背完就忘是正常的，单词不能死记，可以在日常阅读“遇到”新单词时，先结合语境猜大意，再查询正确意思，这样自然而然就记住了。
阅读理解的题目，先看题再读文。遇到不认识的单词可以先结合具体语境猜，这是一项非常重要的技能。好比咱中国人自带的“繁简转换器”，简体中文易辨识，遇到带繁体字的句子，还是会通过句意推测出字词的意思。比如单个繁体字“鬥”，很陌生甚至错认成“门”字。“鬥”其实是“斗”字。如果读到“今日在某地發生了一場戰鬥”一句，就算不认识“鬥”这个字，但也不影响句意的理解。所以阅读理解分两步走，第一步读懂文章，第二步根据文章和题目意思选ABCD。
四级的听力配音是随机美音或英音，复习的时候，可以把近几年四级考试的听力材料听一遍做一遍。有条件的可以在自己卧室里构建一个模拟考场，不戴耳机，直接大音量外放。做的过程中要专注，不看答案和字幕，不快进或倒退，模拟真正考试，完完整整地做下来。做完核对答案，对错误地方进行反思并制定相应的解决方案。
至于写作、翻译，建议多复习语法结构，多书写，多笔译，多练习。
一个小建议，进考场前听一下去年的听力原声，就像唱歌前要先开嗓，考试前也要先练耳，使自己提前进入状态。考试的时候仔细审题，沉着冷静答题。
学院本次CET-4第三名何婷 （584分）2020级数据2班
自高中毕业后，我日常生活中英语学习就比较少了，基本上是在英语课上接触，此外偶尔会看看美剧英剧之类的。
由于基本上一年多没有系统地学过英语，加上考前半个月才有比较强的备考意识，所以于我而言，备考四级就是效率至上。先找到自己比较薄弱的环节，然后重点复习，其他部分考前做两道真题就可以。
比如我对自己的认知就是听力比较薄弱，但是阅读自认为比较好，写作部分中等左右，所以就会每天都练一些听力，时间不多的时候就听一两篇文章，阅读完整的做过两三次的真题，写作和翻译这个短期应该也提高了不少，就做了几年的真题熟悉一下，练练手感。
当然背单词肯定也是很重要的，现在有很多app，每天背一点。由于备考的时间有限，最后也没能背完，不过主要是恢复英语的感觉。
至于心态，我觉得大家经历高考考上大学，四级应该都没什么大问题。
全国大学英语四六级考试是我们大学生活中非常重要的考试，这与我们日后的考研和就业都密切相关。通过本次的分享与总结，我们相信体工学子一定会在日后生活中更加重视英语的学习与积累，在今年6月以及12月的考试中有更加精彩的表现。
